Good Night Little Pai Pai - Reading Guide in Traditional Chinese

閱讀指南：幫助孩子練習語言發展的一些技巧：

 

運用 聲音和手勢

（非常適合還沒有或剛開始學習說話的孩子們）

在為孩子閱讀的時候，使用聲音和手勢來保持樂趣，鼓勵孩子玩聲音遊戲，並為文字添加更多的含義。

例如： 運用聲音：

各種動物睡覺時發出的鼾聲

動物的聲音（例如：“喵喵” 、“哼哼”、“嘎嘎”、“汪汪”）

例如： 運用手勢：

把手指放在嘴邊“噓”，表示安靜

打呵欠時將展開的手掌蓋在張開的嘴上，表示疲憊

手掌合攏，放在臉的側面，表示“睡覺”

給每個絨毛玩具一個飛吻

書本之外的 聲音和手勢：

在閱讀、玩耍及孩子的睡前例行活動中使用這些相同的聲音和手勢。

 

說出和指出

（適合所有程度的孩子）

在給為孩子閱讀時，說出並指出名詞和動詞，促進孩子的詞匯學習。

書中關於說出和指出詞語的範例：

睡前例行活動

月亮、星星、睡衣、牙刷

房子裏的物品

椅子、桌子、枕頭、床

人和動物

媽媽、爸爸、兔子、小熊、猴子

動作詞語

打哈欠、睡覺、坐下

書本之外的說出和指出：

在孩子的睡前例行活動中，為相同的物品和動作貼上標籤。

 

擴展和延伸

（對於那些正在學習說話的孩子很有幫助）

在孩子說話的內容中加入1-2個詞語，可以促進孩子使用更長的短語和/或句子。

如何進行擴展和延伸：

孩子：   “兔子。”

你：      “兔子在睡覺。”

孩子：   “晚安，猴子。”

你:         “晚安，小猴子。”

書本之外的詞語擴展和延伸：

在你的孩子每天說的話中加上1-2個詞語。

 

描述和評論

（適合所有程度的孩子）

描述書中的圖片，讓孩子更加理解正在發生的事情，並介紹新詞語。

描述和評論的方法：

形容詞

“星星真亮。”

“枕頭真軟。”

位置的詞彙

“小恐龍在派派旁邊。”

“小球在地毯上面。”

感受的詞彙

“派派累了。”

書本之外的描述和評論：

在孩子的睡前例行活動中，談談你在房間裏看到、聽到和感覺到的東西。

 

 

參與和連結

在閱讀過程中與孩子交流，與書本建立正面的連結）。

• 面對面地讀書給孩子聽，這樣你們可以觀察到對方的面部表情。


• 跟著孩子的節奏走，讓他們翻頁。别把重點放在看完這本書上，讓你的孩子探索和享受這本書所帶來的樂趣。


• 如果書中有什麽東西特別吸引你孩子的注意力，在那停頓一會兒，並和孩子談論一下這個東西！


 

玩一玩！

利用遊戲時間來培養想像力和社交技能。

• 把孩子的絨毛動物玩具放在睡覺的地方，假裝孩子的絨毛玩具要睡覺了，和孩子們討論他們他們在哪裏睡覺。


• 和洋娃娃一起進行睡前例行活動（例如：穿上睡衣、刷牙、看書、蓋好被子、說“晚安”）。